楽心館 合気道 剣を使わぬ剣術　

八王子のマンガ兄弟、弟みつる君の作品を紹介させていただきます。

（今回も表示作業がたいへんなので、約三コマ毎に、表示させていただきます）

絵・ストーリー・大きな文字は、みつる君。小さな文字は、お母さんに書いてもらった様子です。

 ①はじまり

 ②このかっこ良いロボットのような兜を被り、黒帯をしているのが私？

ずいぶん、良いイメージなんだな私は、みつる君にとって！

よし！よし！

③ なんだ？

みつる君も、かっつこ良い兜を被っている。

 握手する姿に、信頼・絆を感じて、すでに胸が一杯になっちゃったよ、私は。

• aikijpこれを否定し、軍備を怠り、一時の内政を重視し、庶民の味方を装うと、死ぬ必要のない優秀な若者を、数万人も死なせることになります。自由だ福祉だと、目先の大衆向け人気取りしか頭にない政治家やマスコミらは、国家の体系があるのか、疑問です。02/08 09:49
• aikijp戦って勝つは、次善の策。戦わずに勝つことが、軍の最大の使命。軍は「戦わないために存在する」。日本と戦っても、到底勝てる見込みはないと思わせるだけの軍事力が日本にあれば、平和は保たれる。それが安全保障。武道の稽古の趣旨と同じ。02/08 09:45
• aikijpAikido Comics Today:八王子子供クラス、ヒロミの場合。⑯まで続編を掲載しました。 | http://t.co/fbS7PQyJ02/08 08:27
• aikijp［02月07日］のつぶやきをまとめました [>]「Twitterまとめ投稿 2012/02/07 |」 http://t.co/qs0Ms0Lg02/08 06:42

八王子の子供会員の兄弟は、漫画が大好きです。

｢合気道マンガ、書いてよー！」との私の要望を、受け入れてくれました。

まず、兄ヒロミの作品を、紹介させていただきます。彼は5歳入門の現在6年生です。

（写真の掲載作業がたいへんなので、区切りながら追加させていただきます。）

①八王子子供上級クラスは、日曜日の午後3時から4時までです。

ヒロミは30分、一般クラスへ残って、稽古します。

そのためにここでは、「３：００から４：３０まで」と、なっています。

②毎回の稽古開始時、｢今日は、何をやりたいですか？」と、私が聞きます。

一人一人に発表させます。

私は出来るだけ 、各自の要望に応える構成で、稽古を組み立てます。

お子様に、｢何を何のために、この動作を学ぶか？」考えさせるためです。

 こうした習慣が、何事も目的意識を持つことの大切さとして、日常に活かしていただきたいです。

ここに居る「ぼく」が兄の「ヒロミ」。 弟が「みつる」です。

④楽心館子供クラスは、白・黄・橙・緑・青・紫・茶、そして大人の級へ編入します。

ヒロミは子供クラスは卒業して、大人の中級を稽古しています。

ですから茶帯。

これは子供達憧れの帯の色なのです。

この図は、ヒロミが前に呼び出されて、私の説明の受けを務めている場面です。

お稽古人様はペンギンで、

指導者である私だけが、鶏冠のある雄鶏として描かれています。 いつも大きな声を出す私は、「コケコッコー！」と聞こえているのでしょう？

｢片手取り」、さあ、何が始まるのでしょう？

 ⑤何かこの絵では、指導者の私が後姿で、とても横柄な印象を与えます。

子供達には、このように見えていることを知り、

「やっぱりそうか？残念！」

 

⑦子供クラスの稽古は、約60分です。

途中区切りの良いところで、休憩時間を取ります。理由は？

子供の集中が、継続の限界に来ること。

トイレ時間を設ける習慣が、付いてしまったこと。

何回かお漏らし事件があり、それに私が懲りてしまったのです。

このクラスは子供上級なので、｢お漏らし｣の心配はありません。

しかし、「稽古中におしっこ」と、私に恐怖の刷り込みがあって、休憩します。

この絵でも、休憩が終わったお子さんが、

「タッタッタッ」と、やる気が起きている様子が、描かれています。

ヒロミ君の予定では、30分練習する・少し休憩が5分・

残りが、もう25分練習するのですね。

⑨ところでヒロミ君の左に坐っている、紫帯の目のキリッとしたお子さんは、誰でしょう？

⑧の絵でも、かっこよく技を掛けています。

もしかしたら実在の人ではなく、ヒロミ君のあるべき理想を込めて、ここに登場させたのかな？

ある種の投影？

モデルになったのは、紫帯のスナオ君だと思います。

右隣のメガネをかけた緑帯のお子さんは、弟のみつる君だと思います。

「今日はたまたま礼をさせてもらった」 とは？

稽古終了時、

「御互いに、礼！」

号令する係りを、私が指名しています。

この日は、ヒロミ君でした。

 

⑪｢30分だけだどけいこを続ける」

充実した厳しい雰囲気の稽古として、描いています。

｢突き｣をしているヒロミ君の姿勢は、とても良い！

しかしここでも、受けです！何故か？

頭髪が三本の黒帯ペンギンさんは、誰だろう？

御家の御父さん？学校の先生？

⑫「ぼくは茶色帯で・・・・。」

⑬「みんなは黒帯だからぼくは下。」

左下のヒロミ君ペンギンの頭と「！」マークは、何の示唆でしょう？

学ぶ身にある自分の立場をわきまえ、

そして卑下することもなく満足している様子ではないかと 、

私は感じます。

 

 

 

⑮「ぼくは帰ってから母に技を教える。」

このマンガで始めて、ヒロミ君が御母さんとの稽古で、復習していることを知りました。

とてもお幸せそうです。

私には御母さんの目から、涙がこぼれているのが見えます。

皆さんには、見えませんか？

⑭「だからぼくは家では・・・・。」

⑰「ミニ先生になる。」

絶妙の結末に、絶句です。

⑤でひっくり返って、泡を吹いていたヒロミ君

⑧で怖い顔の男に、穏やかな顔で投げの受けをしているヒロミ君

⑪でも、大人クラスで、また受けをさせられたヒロミ君

⑬でも、「ぼくは下」と語っていたヒロミ君

⑭でも、｢ペコリ｣頭を垂れたヒロミ君

それが最後の⑰で、決意・断定的に「ミニ先生になる。」

君が主人公だ！

すごいじゃないか！

少しも｢ミニ｣なんかじゃないぞ！

「～なる」

これはビックだ。

人は人、我は我なり、我が行く道を、我は行くなり

晴れて良し、曇り手も良し、富士の山、元の姿は、変わらざりけり

自分の本体を、富士のごとくして、ヒロミ君は、行くなり。

マンガの主人公なんかじゃない、君の人生で、君が主人公なのだ。

 

⑱

 

ここで、マンガは終わりました。

しかし、ヒロミ君の武を通しての人間形成の道は、終わりません。

私の感動の余韻も、続きます。

ご両親様と私のヒロミ君への愛情は、貫く棒のごとくに、続きます。

リンカーンの伝説に、（事実かどうか？他の人が言ったとの説もあり）

『四十になったら自分の顔に責任を持て。』というのがある。

リンカーンが入閣の人選で人物に会ったが、「顔が気に入らない」という理由で起用をしませんでした。

入閣叶わなかったその人物は、「顔は本人の責任ではないのだから不公平だ。」と主張しました。

それに対してリンカーンは、「間違っている。男は40歳にもなれば、自分の顔に責任を持たなければならない。」と伝えた。

そんな話になっている。

これはどう考えたものだろう。

普通は「顔は親からもらったもので、本人には責任がないのが建前。しかし40年も生きれば、後天的に自分の選んだ生き方が作用して、良い顔ともなれば、悪い顔ともなる。自分の顔には、自分の責任もある」。

ということだろう。良い雰囲気の話ではあるが、不自然な話でもある。

理由１　私にしてみれば、第一印象、すなわち人の顔や言っていることで、その人を判断することはできない。その人の価値観や習慣が、自分の許容範囲内であるか、が大切です。

ですから、その人が過去にやってきたこと、現実にやっていることが、もっとも大切な判断材料です。政治家なら、過去どのような法案に、賛成・反対してきたかが、大切なはずです。

理由２　そもそも自分の顔って、なんでしょう？自分で生活の中で見た自分の顔で、自分で感じたこと。

主観的で、不確かなものでしかありません。

その日の顔、そのときの表情を、人様がどう思ったか。そこまで責任は持てないです。｢不愉快にさせては、いけない｣くらいは心がけますが、それ以上のことまで考えていられません。

何か、つまらない文章に、なってしましました。では、そもそもなんで顔のことを書く気になったのか？今朝の千葉市武道館での稽古の時のこと。

生活の中では、洗面所の鏡・照明下でしか、自分の顔を見ることはありません。ところが今日は？

明るい道場で、自分の横顔が、鏡に写ったのです。そして驚いた！

頭髪が、すっかり白くなっている。（自己イメージより）　そこで思いました。

「いったいぜんたい、自分はなんて、老け込んでいるんだ！」と。

人様に映っている自分自身を、垣間見る想いでした。当然、落胆です。

ところが、救う神、現る！

今夕の成田初級子供クラスでのこと。5歳の幼児が二人で、ホワイトボードに、何気なく絵を書いてくれたのです。